ABSTRACT
Este artigo tem como objetivo discutir as relações entre crianças, cidades e brinquedotecas. Para tal, foram analisadas três oficinas, realizadas como atividades de extensão, em uma brinquedoteca universitária situada num município de médio porte do interior de Mato Grosso. As oficinas foram gravadas em vídeo, transcritas e posteriormente analisadas tendo como unidades as cenas definidas em função dos movimentos da câmera ou finalização das brincadeiras registradas. Na análise, três aspectos chamaram a atenção: (1) a pluralidade de sentidos do termo cidade, (2) as articulações entre brinquedoteca e universidade que atualiza tensões existentes no plano macro das relações entre crianças e cidades e (3) as assimetrias na interação entre adultos e crianças durante as oficinas. (AU)
This article aims to discuss relations between children, cities and toy libraries. To this end, we analyzed three workshops, held as extension activities, in a toy university located in a midsize city of Mato Grosso. In the analysis of scenes, drew attention three aspects: (1) a plurality of meanings of the word city in the context of games, (2) the articulations and tensions between toy libraries and university and (3) the asymmetries in the interaction between adults and children during the workshops. (AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Child, Preschool , Child , Play and Playthings/psychology , Child , Cities , Play Therapy , Public Policy , Cultural DiversityABSTRACT
O artigo focaliza a importância do brincar com crianças hospitalizadas tanto por condições agudas quanto por situações crônicas. Enfatiza o papel da brinquedista hospitalar nessas situações, sugerindo posturas, atividades e estratégias que respeitem o desenvolvimento da criança hospitalizada.
The paper focuses on the importance of playing with children hospitalized by acute or chronic situations. The role of the playmate professional at hospitals is emphasized, and attitudes, activities and strategies are suggested.